澳门新葡亰手机版_澳门新葡亰游戏网址「官网app下载」

“立德固本 育人强魂”—大外党支部召开课程思政研讨会暨主题党日活动

10月29日下午,澳门新葡亰手机版大外第一、二党支部以“立德固本,育人强魂”为题组织召开课程思政研讨会暨主题党日活动,已获课程思政校级立项的四位优秀教师在会上进行了分享,并对怎样深入开展课程思政进行研讨和交流,力求将课程思政理念沁润到每门课程、每节课堂、每位学生,提高学生们的思想觉悟,增强同学们的文化自信。学校巡察组组长罗东,副组长雷颖,组员桂阳列席会议,学院党委书记文学、副书记刘丽、副院长胡杰辉、公共外语部教师参加会议。会议由支部书记俞博主持。

文学书记在致辞中讲到,大学外语两个支部共有党员教师32人,大外第一支部也是学校“对标争先”样板支部建设单位,支部老师都是从事大学外语教学科研一线教师,支部秉承“立德固本,育人强魂”理念,重点围绕“党建+育人+教研”开展工作,推动党建工作和教学科研工作有机结合。我们支部党员的示范作用尤其突出,比如胡杰辉老师带头的大外团队于获得了国家级教学成果二等奖,在全国信息化外语教学领域发挥示范引领作用。以支部书记牵头,支部党员为核心的工作组成功打造了“英语公共演讲实践与挑战”挑战性学习课程,还有刘畅老师建设了国家级在线开放课程,彭焱、高照老师获得校级课程思政立项,吕汀、刘雄姿老师等获得全国外语类教学比赛奖励等等。上个月学校授予大学外语第一党支部“双带头人”工作室,不仅是对大外系部党员的肯定,也是对学院全体大外老师的肯定,希望今后两年我们依托工作室的建设,发挥外语学科特色优势,书记做好领头雁,党员做好立德树人示范,发挥“点亮一盏灯,照亮一大片”的示范带动效应,促进学院教师支部成为新时代学校和学院事业发展的坚强战斗堡垒。

胡杰辉讲到,近年来,“课程思政”已经成为高频词,学院从领导到教师自上而下高度重视课程思政,一是学院秉承“课程全覆盖、系部全覆盖”的工作思路,将课程思政贯彻外语学院三大课程板块:公共外语课程、校本通识课程、外语专业课程,覆盖大学外语、专业系部。二是在立德树人的目标牵引下,努力从课程思政的共性中创新个性设计,突出外语教学的中国底色,引导学生都成为中国文化的传播使者,突出用外语“讲好中国故事,传播中国声音”。三是以项目为依托,做到了校院两级共同推进。目前我们已立项校级课程思政项目7个,校级课程思政示范课2门。学院也邀请川大石坚教授给我们做专题报告,组织已立项的老师做交流汇报。课程思政对于我们学院的老师来说,已经沁润到每位老师的教学理念和设计中,成为了老师们的自发行为。

高照老师在分享时讲到她十多年来打造的《文化传播英语》课程,通过这门课程,成功打造了“四个一工程”——1门课程,1本教材,1个公众号 “晟电科学文化荟”和1个社团。她以课程思政为导向,为了实现让每位中国学生都可以用流利的外语做中国使者,把学生们培养成为知行合一、具有家国情怀的中国文化传播者。这门课程结合课堂讲授和案例分析,从中国传统文化知识入手,拓展到中国人在国际事务中的交际失误,再到中西方文化冲突的经典案例,培养学生的文化思辨能力;结合小组研讨和思辨写作,定期和不定期组织课堂小组活动,以训练和培养学生对中国文化进行多角度、多形式和多途径的语言传播能力。通过课内输入与课外项目,把课堂教学中的所知所思所感转变成课外短视频项目的成品。这门课程不仅让同学们学习中国文化,更多的是对中西文化和观念进行对比,提升同学们的民族自豪感,增强同学们的文化自信,提高传播中国文化的英语语言能力与网络新媒体的文化传播能力。

彭焱老师分享了课程《中西文化比较与交流》,针对导论、教育、婚姻与家庭、人类与权威、人类与环境、世界观和价值观等不同章节嵌入不同的思政内容,每一章节都做到了课程思政,但并非刻意,而是做到了润物细无声。她现场为大家分享了MAP和麦卡托投影案例,以展示不同文化视角会有不同的文化认同,引导学生在做文化比较与交流的过程中,不仅要探讨文化现象,分析文化差异,引出习总书记讲话“文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富”。同时,还要树立正确的文化意识和文化自信心,培养符合社会主义核心价值观的人生观、世界观和价值观,从而把学生培养成为担当民族复兴大任的时代新人!

吕汀老师从《通用英语B(提高)》课程出发,为大家介绍了课程思政的深厚背景。她讲到,思政课程是显性教育,而课程思政是隐性教育,它们协同起来就构建成三全育人的大格局。她以其教授的公共基础课为例,结合课程单元内容、深挖思政元素,将思政教育贯穿于课程各个环节,从“育人”本质要求出发,以“润物细无声”的方式对学生进行自我激励、情感激发、价值引领和精神塑造,助力培养具有家国情怀、国际视野、文化自信、诚信正直的社会主义建设者和接班人。她希望改变学生对于英语学习的浅层认知——从一门单纯追求考试通过率的学科到能够学习到承载丰富内容的语言本身。

刘畅老师以近期国内某热门事件为例,将同学们分成不同小组,让大家站在不同的角度以各自的身份站位来分析该事件,并以中外媒体对该事件的不同评论和导向来对比中外文化的差异,告诉同学们要客观的来看待任何事件,并且要注重消息的全面性,不要做不负责任的“键盘侠”。寓教于实践,故而对学生的影响也越发深远长久。人文教育与语言学习的有机结合,就在丰富而有趣的课堂中得以实施,日积月累的修炼,使得团队在课程思政育人上的步子越走越坚定。

最后,大外党支部的老师们通过“蓝墨云”平台开展了党性知识竞赛,关注时政热点,让党的理论知识入脑入心!